為防 AI 作弊，澳大利亞高校重新擁抱口試和線下考試

為防 AI 作弊，澳大利亞高校重新擁抱口試和線下考試

隨著生成式人工智慧技術快速發展，愈來愈多澳洲大學開始擔心學生利用 AI 完成作業甚至進行作弊，並因此加快調整考試與評量方式，試圖維護學位的公信力。不過，這波改革也引發部分學者批評，認為學校反應過度，甚至帶有「歇斯底里」的意味。也有教授警告，若不能恢復教育的嚴謹性，澳洲可能會將國家的智力能力拱手讓給美國與中國的科技公司。 根據《2025 年澳洲數位包容指數》顯示，高達 78.9% 的中學與高校學生已經在使用生成式 AI。面對這股浪潮，澳洲國立大學（ANU）成為積極應對的學校之一。校方擔心，學生不僅可能利用 AI 作弊，更可能因此無法真正掌握課程的核心知識。為此，ANU 近日向教師與學術人員發布了一份徵求意見文件，提出三種具體改革方案。 其中一項方案是將課程評量劃分為「安全（Secure）」與「不安全（Insecure）」兩大類。所謂「安全評量」指的是幾乎不存在學生利用 AI 作弊可能的測驗方式。另一項方案則要求學生在提交作業時，必須明確說明哪些環節使用了 AI 工具。這些措施旨在從制度面杜絕 AI 濫用，但也引發校內教師的多元反應。 一位 ANU 教師在接受《衛報》採訪時表示，他個人支持學校加強考試管理，但認為整個高教系統目前的反應過於倉促。「所有學校都在一種恐慌的狀態下調整，而教師培訓與教學支持資源又嚴重不足，這讓向安全評量模式轉型變得異常複雜。」他坦言，距離第二學期開學不到兩週，學校卻要求教師在極短時間內完成大量調整，且幾乎沒有任何培訓。 另一位 ANU 教師則對學校提出更嚴厲的批評。他認為，校方並未充分徵詢教師意見，這些改革甚至可能削弱過去幾年來在教育公平方面取得的成果，尤其會影響殘障學生以及需要照顧家庭成員的學生。「這並不是一次真正意義上的徵求意見，而是一種條件反射式的回應，甚至可以說是一種歇斯底里的反應。我們現在已經陷入恐慌，而這種恐慌提出的方案，很可能讓教育包容性倒退。」這位教師透露，他們所在的學院已經趕在第二學期開學前發布新的考試指導意見，鼓勵更多課程恢復線下考試。 ANU 法學院教授、AI 監管研究負責人 Will Bateman 則從國家競爭力的角度看待這個問題。他認為，遏制 AI 在高校中的濫用已經成為一項重要任務。「如果我們不能解決 AI 對教育規範與學術嚴謹性的侵蝕，那實際上就是把澳洲的國家智力能力拱手送給加州和中國的公司。」不過 Bateman 也強調，加強考試安全並不代表所有考試都必須回到傳統考場模式，而是應該投入更多資源，透過技術手段來應對 AI。「應對 AI 並不意味著讓所有學生重新回到考場參加筆試，而是需要認真投資建設真正安全的考試設備，確保學生確實掌握了課程內容，同時也讓社會相信，我們頒發的學位仍然具有真正的價值。」

昆士蘭大學（UQ）今年稍早已率先實施新的「安全評量」政策，但也因此收到一些批評。部分課程將面對面的口試安排在夜間甚至週末進行，引發不少學生不滿。昆士蘭大學教育事務副校長 Kris Ryan 表示，學校早在 2023 年就開始研究如何應對 AI，只是相關改革需要時間才能真正落地。他說，學校部分教師已經重新採用更傳統的考試方式，將其作為安全評量體系的一部分。Ryan 強調，高校有責任確保畢業生真正具備應有的能力，「我們必須能夠問心無愧地告訴社會，我們培養出的畢業生確實擁有我們所重視的知識和能力。」

昆士蘭大學目前將考試分為「安全評量」與「開放評量（Open Assessment）」。Ryan 解釋，「安全評量」並非完全禁止 AI，而是要求學生能夠對 AI 給出的答案進行批判性分析，而不是簡單照搬結果。針對外界擔心考試改革可能影響部分學生，Ryan 表示學校正在與教師和學生共同尋找解決方案。目前已有三個團隊同時開展相關工作，包括優化考試安排、設計更合理的考試形式，以及與學生直接溝通，為有特殊需求的學生提供其他替代方案。 墨爾本大學也正在推動類似改革。該校教育事務副校長 Gregor Kennedy 表示，學校計劃增加口試等互動式考試，以應對 AI 帶來的挑戰。他說：「隨著 AI 工具不斷普及，學校正在調整評量體系，引入更多安全的考試方式，以確保學術誠信，並能夠真正驗證學生完成的工作。」Kennedy 指出，未來學校將增加包括互動式口試在內的多種安全評量形式，這些考試可以根據不同學科特點與學生需求進行調整，從而確保畢業生具備應有的知識、技能與學習成果。 澳洲新成立的高等教育委員會負責人 Barney Glover 表示，他已經看到愈來愈多高校重新引入口試，以更準確地評估學生的真實能力。不過他也提醒，各大學必須以負責任的方式決定如何使用 AI，以及如何限制 AI 的使用。儘管 AI 為高等教育帶來許多挑戰，但 Glover 相信，澳洲「世界一流的高等教育體系最終一定能夠適應這一變化」。 整體而言，澳洲高校正面臨生成式 AI 帶來的全面衝擊，從 ANU、昆士蘭大學到墨爾本大學，都在嘗試透過口試、線下考試、安全評量等方式，確保學位價值不因科技濫用而貶損。然而，如何在維護學術嚴謹性與兼顧教育包容性之間取得平衡，仍考驗著各校的智慧與資源投入。